Как правильно учить ребёнка читать.
Процесс обучения вашего малыша чтению, процесс кропотливый и трудоёмкий. Мне было проще. Это связано с тем, что одна из моих ближайших родственников, учитель начальных классов. В связи с чем, методические основы, связанные с обучением чтению, были в моём распоряжении. Поэтому хотелось поделиться некоторыми наработками с мамами, которые возможно знают об этом чуть меньше.
За некий эталон можно взять пяти летний возраст, в идеале к пяти годам вполне реально научить ребёнка читать тексты любой сложности. Но стоит напомнить самое главное. В процессе обучения, особенно на первых его стадиях, не должен содержать насильственных действий, в оптимальном варианте это всё должно происходить в виде игры. У нас на стене с самого раннего детства висел алфавит. Были куплены кубики с буквами и картинками. Обязательно наличие букваря, у нас был букварь Н.С.Жукова. На холодильнике висела магнитная азбука. И чем больше и разнообразнее количество учебного инвентаря, тем лучше.
Кубики мы начали активно использовать, когда Маша начала ходить. Игра заключалась в следующем. Кубики разбрасывались в одной стороне комнаты, мы находились в другой. Называлась какая-либо буква. На ранних стадиях дублировалось тем, что Марии выдавалась карточка с этой буквой. И для соревновательного эффекта, наперегонки, нужно было найти эту букву в куче кубиков. По началу, назывались простые буквы, лёгкие для запоминания. В последствии задание усложнялось и назывались более сложные буквы. Причём их называли по очереди оба игрока. Есть ещё один вариант развивающей игры. Мы с Машунькой садились в разные концы комнаты. Перед ней рассыпались магнитные буквы. У меня была машинка и магнитная дощечка для рисования. На дощечке писалась какая-либо буква и каталась машинка с просьбой прислать эту букву.
Слоги же мы научились читать по букварю. В букваре Н.С.Жукова очень хорошие картинки для понимания слогового чтения (от буквы к букве бежит человечек). Когда буквы и самые распространённые слова были освоены, все стали замечать, что Маша сама иногда стала проявлять инициативу в чтении вывесок на магазинах и особенно названий мультфильмов на дисках. С этого момента мы регулярно, через день, да каждый день, стали читать тексты из букваря. Позже ребёнок уже сам начинает читать вполне самостоятельно. Ваша задача как педагога, отслеживать то, что прочитанный текст осмысляется и его значение понятно вашему малышу. Для этого достаточно попросить ребёнка пересказать прочитанное. Лучше в форме игры. Можно пофантазировать и развить прочитанную ситуацию. Или обыграть её с помощью игрушек.
Как правило, протест ребёнка связанный с нежеланием читать связан именно с тем, что этот процесс вызывает сильное затруднение. Получается некий замкнутый круг. Поэтому первые навыки по чтению лучше получить пораньше. Чтобы к пяти годам определённый навык уже присутствовал. И естественный интерес в познании мира был подкреплён способностью получать информацию из книг. Не забывайте только о правильной освещённости рабочий зоны. Т.к. испортить зрение очень легко, а восстановить не всегда возможно. Помните, что здоровье вашего ребёнка и его развитие в ваших руках.
